II Ciclo de conferencias

   En primer lugar comenzar mostrando mi agradecimiento a Ramón Cózar por ser el organizador y director de estas jornadas de conferencias sobre las TICs. Tras este ciclo mi visión sobre los docentes y la enseñanza ha cambiado, para mejor, puesto que he descubierto las nuevas formas de aprendizaje con tecnologías al alcance y que podemos aplicar en un futuro no muy lejano.

     Hace unos años se veía la tecnología como en un futuro más o menos lejano, pero la realidad es que ya convive con nosotros, y cada vez está más presente. Por este motivo debemos emplearla en el aula, y formarnos para ello. En las 5 conferencias hemos podido disfrutar de muchos proyectos y metodologías innovadoras, teniendo todas un mismo eje común, la implantación de las TICs y su desarrollo en las aulas. Entre todas las aplicaciones, materiales y tecnologías que hemos conocido en estas semanas me gustaría destacar las siguientes:

  • Realidad aumentada: una actividad muy motivadora para los niños. Es una tecnología que no necesita la interacción de los alumnos de manera directa.Combina elementos reales con tiempo real y registrados en 3D.    realidadaumentada    
  • Robótica: a través de un robot muy simple desde infantil se puede trabajar la programación, aprenden a través de la robótica. beebot.pngEl robot que nos mostraron fue Bee-Bot, con un sencillo tapete los niños van programándola, avanzando y aprendiendo.

 

  • Códigos QR: sustituyen a los antiguos códigos de barras. Permiten acceder a información a través de un dispositivo móvil o Tablet. Usa diferentes formatos, como imagen, vídeo, youtube, texto, tarjeta de visita… permite trabajar en casa con las familias (a través de YouTube presentan sus trabajos) Cada código QR creado te lleva a un contenido de cualquiera de estos formatos, a través del cual puedes aprender la nutrición de las plantas como era el Homo Erectus…de forma mucho más dinámica y divertida.

CODIGO QR

  • Impresión 3D: la Escuela de las Carmelitas de Elda nos trajo la impresión 3D, utilizando la impresión 3D para generar bienes sociales, apopoyan proyectos como STEAM, Fablab School…

IMPRESORA3D.png

  • IPAD: la misma escuela anterior de Elda nos mostró las grandes posibilidades que ofrece utilizar el IPAD en el aula. Ellos mismos nos dicen que el espíritu de mejora continua los lleva a una constante revisión. NIÑOIPADCon este proyecto han creado una escuela hiperconectada, viva, instantánea, cooperativa y creativa.Fomentan así las mentes vivas en sus alumnos. Lo utilizan como herramienta de investigación, creación, interacción e idividualización. 

  • Cámara de documentos: permite proyectar y digitalizar lo que se está trabajando en la PDI ya sea estático o en movimiento: fichas, objetos…
  • Aplicaciones: dentro de este apartado encontramos gran variedad de aplicaciones y programas, como Moodle, Dropbox, Edmodo, ClassDojo, Quizziz, Scratch…. que nos ayudan a desempeñar nuestra tarea como docentes. Algunas sirven para comunicar, para evaluar, para crear contenidos multimedia como juegos interactivos, etc.
  • Idoceo: es un cuaderno del profesor. Solamente está para Apple, es de pago y te dura para toda la vida. Permite el control del aula: listas, datos personales, falsas de asistencia, horarios, programación. Puedes volcar los datos a través del correo en PDF. Puedes tomar notas, vincular a una página web, añadir recursos, fotos, grabar audio, grabar vídeo… y añadir estándares con las ponderaciones(metiendo la valoración y calcula la nota).

     Estas son algunas de las muchas y numerosas aportaciones de este ciclo de conferencias. Para ver la galería de fotos de todas ellas aquí.

   Comentar que me parece una idea genial y muy enriquecedora que espero se siga repitiendo más años, ya que sin duda asistiría de nuevo para seguir aprendiendo como docente, ya que la tecnología no deja de avanzar no podemos quedarnos atrás.

    Para más información sobre estas conferencias o metodologías, estoy en el correo electrónico cristina_almansaa@hotmail.com, para aportar más detalles o mayor profundidad  sobre estos temas.

Anuncios

Cambio social y TICs

    El pensamiento hace uso de las representaciones mentales para ser expresados. Para pensar usamos el lenguaje, no existe el pensamiento sin lenguaje. Así, el hombre tiene una necesidad intrínseca de comunicar, cuanto más se relaciona más necesidad tiene de comunicarse. Desde el punto de vista social del hombre esta capacidad ha ido evolucionando el proceso de comunicación social.

      La escuela debe cambiar con esta sociedad, porque prepara al hombre para vivir en ella. Si nuestro entorno está experimentando cambios, la escuela debe avanzar con ella. Estamos en una época nueva, el mundo ha cambiado. El profesor antiguo tiene más problemas de rendimiento escolar en sus alumnos, más que el profesor actual y tecnológico. Para ello los docentes debemos desarrollar unas eficientes competencias digitales para hacer frente a esta nueva educación. Hay que sacarle el máximo provecho a la tecnología, en definitiva, responder al mundo actual. Las funciones de las nuevas tecnologías en las escuelas son:

“- Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores… y familias…)

– Uso personal (profesores, alumnos…): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos…

– Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos…

– Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

– Comunicación con las familias (a través de la web de centro…).

– Comunicación con el entorno.

– Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas…”  (Marquès, 2012)

  Nosotros como futuros maestros también desarrollamos las TICs en el aula de informática, éste fue el resultado de Melisa García y una servidora, analizando una web Navarra desconocida para nosotras.

Aplicamos las TICs, web Navarra

     El siguiente video es un claro ejemplo del cambio social que está experimentando el mundo, un entorno nuevo y tecnológico, las casas inteligentes.tecnolog.png Nuestros alumnos han nacido en esta sociedad, son los llamados ‘nativos tecnológicos’ y nosotros desde el colegio debemos adaptar la educación a estas nuevas necesidades que se presentan.

       En este podemos observar la realidad aumentada, un paso más allá. tecnology2.png

En esta línea me parece muy interesante el espacio A3Tech, dedicado por el grupo A3Media a todas las nuevas tecnologías. http://www.antena3.com/noticias/tecnologia/a3tech/

Referencias bibliográficas:

WEBGRAFÍA

Día mundial contra el Bullying.

      El pasado día 2 de mayo fue el Día mundial contra el acoso escolar, una fecha muy importante en el terreno de la educación. Haciendo clic en la siguiente imagen podemos ponernos en el lugar de un alumno que sufre este tipo de acoso.

bullyng.png

       Como futura docente resalto la importancia de este día, de continuar con la lucha, combatiendo el Bullying. Es tarea de toda la comunidad intervenir en este aspecto, bajo mi opinión todos debemos implicarnos para disminuirlo en la escuela, haciéndolo desaparecer por completo.

           Os dejo con una noticia a mi parecer bastante interesante en este sentido, con motivo del día mundial en contra del acoso escolar se entregó el informe “Acoso Escolar. Primer estudio sobre el bullying según los afectados y líneas de actuación”, dando mucha información sobre este tema aún algo desconocido.

bullying.jpg

     Pero además, destaco esta noticia puesto que nos habla del borrador del Plan Estratégico de Convivencia Escolar, presentado en enero, del cual no tenía conocimiento. En él se incluyen 70 medidas para prevenir, actuar, eliminar… con un objetivo común, combatir el acoso que día a día muchos alumnos/as sufren desgraciadamente en nuestras escuelas.

         Es una tarea de vital importancia, a la cual todos debemos hacer frente, logrando escuelas respetuosas y libres de estos peligros.

Links de obtención de la información:

Setenta medidas para prevenir el “bullying” en el Día Mundial contra el acoso escolar

http://www.antena3.com/videos-online/noticias/sociedad/dia-mundial-acoso-escolar_2016050400100.html

 

Política educativa.Actualidad

       La política educativa en España no es del todo estable. En la actualidad vemos como la LOMCE ha creado muchas dudas tanto a profesores como a profesionales del sector educativo. En este sentido Castilla-La Mancha no hará la reválida de sexto de primaria que establece la ley. El Gobierno Regional ha interpuesto un recurso ante el Tribunal Supremo en contra de esta evaluación tal y como nos muestra el periódico ABC. (para más información http://www.abc.es/espana/castilla-la-mancha/abci-castilla-la-mancha-no-hara-revalida-6-primaria-201604191313_noticia.html )

 REVALIDACASTILLALAMANCHAYOUTUBE

https://www.youtube.com/watch?v=-SdLnFOBsSA

      Otros medios de comunicación como el periódico el mundo nos muestran este titular,pagenotorturar destacando el estrés en el que se ve implicado un niño y su familia en este tipo de evaluaciones sin estar bien establecidas y dirigidas previamente.

(http://www.elmundo.es/sociedad/2016/04/21/5718ee4e468aeb0d468b45f0.html)

      Pero no sólo nuestra región se opone a esta reválida, País Vasco, Cataluña, Navarra, Canarias, son algunas de las comunidades que tampoco realizarán esta evaluación y ya lo han dejado claro a través de sus consejeros de educación. Este es el caso del País Vasco:

REVALIDAPAISVASCOABCVIDEOhttp://www.abc.es/espana/abci-pais-vasco-anuncia-hara-4739009969001-20160204044500_video.html

      Así, la LOMCE ‘queda en el aire’ al no tener según las opiniones de los docentes los medios y las guías necesarias para llevar a cabo estas evaluaciones de la forma correcta en la educación secundaria, estos profesores muestran su preocupación por la incertidumbre en la que se encuentran sus alumnos de bachillerato, que aún no saben a qué se van a enfrentar.

LALOMCE EN EL AIRE.jpg

(Para acceder a la noticia completa:  http://www.abc.es/espana/abci-futuro-lomce-aire-4832703665001-20160405084000_video.html )

      La solución a todos estos problemas planteados, el desacuerdo de varias comunidades con la ley estatal, la falta de coordinación y legislación en las pruebas de evaluación.. parece clara, un pacto en educación que sea estable e intocable ahorraría por su parte muchos ‘quebraderos de cabeza’ tanto a estudiantes y profesores como a las familias.

Atresmedia y el día del libro.

Sin título

He visto esta historia tan bonita y quería compartirla con vosotros.

     Hoy es el Día del Libro y la Fundación Atresmedia, que realiza una gran labor con los niños hospitalizados, en este día tan especial no podía ser menos. Ha regalado un libro para cada uno de los niños que forman parte del Programa de Asistencia Hospitalaria de esta fundación. El libro elegido es El orinal de Fayán, una entretenida historia que cuenta como era la vida de la civilización egipcia. Además recibían un caramelo en forma de flor, siguiendo la tradición en este 23 de abril.

      Os dejo el enlace para ver la noticia entera, además de la cara de ilusión de los niños al descubrir su regalo.

http://fundacion.atresmedia.com/actividades/asistencia/comunicacion/todas-las-noticias/fundacion-atresmedia-celebra-dia-libro-cerca-9000-ninos-hospitalizados_2016042000321.html

¡Nos vemos en la próxima curiosidad!

Libro ‘Gente’ de Peter Spier

gente1.jpg El libro ‘Gente’ de Peter Spier es un material muy bueno para trabajar con los niños la diversidad, las diferentes culturas, hacerles conscientes de que no estamos solos en el mundo y que cada uno pensamos diferente, tenemos características distintas, gustos, idiomas, rasgos…

El descubrimiento de este libro fue a través de Raúl Bermejo, @thinksforkids en Instagram, el cual siempre publica trabajos, proyectos y actividades de lo más interesantes que hace en su aula. En este caso trabajó con sus alumnos de infantil la diversidad en el mundo a través de este libro lleno de ilustraciones. Ha sido muy enriquecedor conocer ‘Gente’ dado que estoy segura es muy apropiado para trabajar en primaria, ya que se recomienda de 4 a 10 años. Peter Spier nos muestra como las personas no son iguales en todas partes del mundo, y que dentro de la interculturalidad está la esencia, dado que lo que nos diferencia nos hace únicos. Este libro trata unos valores muy importantes que considero debemos transmitir como maestros a nuestros futuros alumnos, hacerles reflexionar y que aprendan un poco más de nuestra sociedad mundial.

¡Nos vemos en la próxima curiosidad!

Día Internacional de la Creatividad

Hoy, 21 de abril es el Día Internacional de la Creatividad, pero antes de nada…¿Qué es la creatividad?

Una vez conocemos qué es la creatividad, indaguemos más sobre el momento en el cual empezó a celebrarse este día. En 2002 y gracias a la UNESCO surgió esta iniciativa de declarar el 21 de abril como el día de la creatividad de manera internacional. Cada vez más lugares se suben al carro de la innovación y realizan proyectos, ideas, y todo lo que te puedas imaginar. En esta entrada destacamos una jornada celebrada en Jaén, para potenciar el ingenio y la creatividad de los jóvenes. Os dejo el enlace para que veáis en qué ha consistido.

http://www.diariojaen.es/cultura/el-dia-de-la-creatividad-se-estrena-en-jaen-LA1398490

En este sentido también haciendo recopilación de las redes sociales encuentro proyectos tan bonitos como el de Raúl Bermejo (@thinksforkids en Instagram) que comenzaba así el Día Internacional de la Creatividad en su clase de infantil.

creatividadr.bermejo.jpg

Si queréis seguir viendo como resultó este día tan divertido visitar su perfil y seguro que os sorprenderá la imaginación de estos niños en sus trabajos y esculturas.

¡Nos vemos en la próxima curiosidad!